Piza, Edith. 2012. “IDENTIDADE FEMININA E PROBLEMAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ‘A MULHER ESCONDIDA NA PROFESSORA: UMA LEITURA PSICOPEDAGÓGICA DO SER MULHER, DA CORPORALIDADE E DA APRENDIZAGEM’”. Projeto História : Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados De História 11 (setembro). https://revistas.pucsp.br/index.php/revph/article/view/11434.