Piza, E. (2012) “IDENTIDADE FEMININA E PROBLEMAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ‘A MULHER ESCONDIDA NA PROFESSORA: UMA LEITURA PSICOPEDAGÓGICA DO SER MULHER, DA CORPORALIDADE E DA APRENDIZAGEM’”, Projeto História : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados de História, 11. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/revph/article/view/11434 (Acesso em: 6 dezembro 2025).