Piza, Edith. “IDENTIDADE FEMININA E PROBLEMAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ‘A MULHER ESCONDIDA NA PROFESSORA: UMA LEITURA PSICOPEDAGÓGICA DO SER MULHER, DA CORPORALIDADE E DA APRENDIZAGEM’”. Projeto História : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados de História 11 (setembro 13, 2012). Acesso em dezembro 6, 2025. https://revistas.pucsp.br/index.php/revph/article/view/11434.