IDENTIDADE FEMININA E PROBLEMAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM "A MULHER ESCONDIDA NA PROFESSORA: UMA LEITURA PSICOPEDAGÓGICA DO SER MULHER, DA CORPORALIDADE E DA APRENDIZAGEM"

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  • Edith Piza

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Piza, E. (2012). IDENTIDADE FEMININA E PROBLEMAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM "A MULHER ESCONDIDA NA PROFESSORA: UMA LEITURA PSICOPEDAGÓGICA DO SER MULHER, DA CORPORALIDADE E DA APRENDIZAGEM". Projeto História : Revista Do Programa De Estudos Pós-Graduados De História, 11. Retrieved from https://revistas.pucsp.br/index.php/revph/article/view/11434

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Vol. 11 (1994): JAN./DEZ. MULHER E EDUCAÇÃO

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Copyright (c) 2012 Projeto História : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados de História

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