History teaching and heritage education
An analysis from the dissertations of the ProfHistory of UFPE
DOI:
https://doi.org/10.23925/2176-2767.2025v83p426-449Keywords:
History Teaching, Heritage Education, Local History, Memory Spaces, ProfHistoryAbstract
The Professional Master's Degree in History Teaching is a networked Postgraduate Program, currently with 39 higher education institutions, distributed throughout all regions of Brazil. This article analyzed dissertative productions and didactic products of 11 works produced and defended in ProfHistória at the Federal University of Pernambuco, whose themes were related to issues of heritage education, local history and memory spaces with an initial focus on the classes of 2016, 2018 and 2019. We used Content Analysis, from Bardin's perspective, as a way of processing and analyzing the data.
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