Garcia, M.S. dos S. 2018. EaD na escola presencial torna-se educação híbrida: reflexões sobre os desafios dos professores ao articular espaços presenciais e a distância da mobilidade digital. TECCOGS: Revista Digital de Tecnologias Cognitivas. 16 (mar. 2018). DOI:https://doi.org/10.23925/1984-3585.2017i16p30-37.