Garcia, M. S. dos S. (2018). EaD na escola presencial torna-se educação híbrida: reflexões sobre os desafios dos professores ao articular espaços presenciais e a distância da mobilidade digital. TECCOGS: Revista Digital De Tecnologias Cognitivas, (16). https://doi.org/10.23925/1984-3585.2017i16p30-37