Educación religiosa
Contribución de las Ciencias de la Religión y trayectoria
DOI:
https://doi.org/10.23925/ua.v26i41.e57580Palabras clave:
Ciencia de las religiones, enseñanza religiosa , estado laicoResumen
El presente artículo tuvo como objeto la Enseñanza Religiosa como segmento de la educación contemporánea influenciado tanto por fuerzas tradicionales como por aventuras contemporáneas, como el anhelo de libertad y el respeto a la diversidad. Además, esta materia ha pasado por diversas transformaciones, acompañando la formación de la sociedad brasileña y en los últimos años puede recibir un mejor tratamiento a la luz de las Ciencias Religiosas y habiendo recibido status de área de conocimiento en la Base Curricular Nacional Común, consolidó su grado de importancia en la construcción de la ciudadanía. Es notable el hecho de que muchos profesionales y familias todavía no entienden que hay un sentido objetivo impuesto para desarrollar el componente curricular de la Educación Religiosa, que propone desarrollar un conocimiento sobre las diferentes religiones, creencias y las culturas de las personas que la profesan a través del lenguaje tangible con el que manifiestan sus verdades.
Citas
Desigualdade e desempenho: uma introdução à sociologia da escola brasileira. Belo Horizonte: Argumento, 2009.
BONAVIDES, Paulo; AMARAL, Roberto. Textos políticos da história do Brasil. Brasília: Senado Federal, 2002, v. 1-9.
BRASIL Lei n. 9.475, de 22 de julho de 1997. Dá nova redação ao art. 33 da Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Legislativo, Brasília, DF, 22 jul. 1997.
BRASIL, Câmara dos Deputados. Lei de Diretrizes e Bases da educação: LDB. Lei 9.394 de 1996. 13. ed. Brasília: Câmara dos Deputados, 2016.
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.
BRASIL. Lei n. 4.024, de 20 de dezembro de 1961. Fixa as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Legislativo, Brasília, DF, 27 dez. 1961.
BRASIL. Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961, fixa diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccIVIL_03/leis/L4024.htm. Acesso em: 08 fev. 2023. p. 20.
BRASIL. Lei nº 5.692, de 11 de agosto de 1971, Fixa Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2º graus, e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L5692.htm. Acesso em: 08 fev. 2023. p. 03.
BRASIL. Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/Leis/L9394.htm. Acesso em: 08 fev. 2023. p. 07.
BRASIL. Projeto de Lei nº 9.475/97. Altera o artigo 33 da LDB, Brasília, 1997.
CARON, Lurdes; MARTINS FILHO, Lourival José. Ensino Religioso: uma história em construção. In: SILVEIRA, Emerson Sena da; JUNQUEIRA, Sérgio (org.) O Ensino Religioso na BNCC: teoria e prática para o Ensino Fundamental. Petrópolis: Vozes, 2020.
CARVALHO, Cynthia Paes de; RAMOS, Maria Elizabete Neves. Religião e sucesso escolar na rede municipal do Rio de Janeiro. Educação em Revista [online]. v. 33, 2017.
CARVALHO, Marília P. Quem são os meninos que fracassam na escola? Cadernos de Pesquisa, v. 34, n. 121, p. 11-40, 2004.
CONFERÊNCIA NACIONAL DOS BISPOS DO BRASIL – CNBB. Regional Sul III. Texto referencial para o Ensino Religioso Escolar. Petrópolis: Vozes, 1996.
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Conselho Pleno. Parecer 097/97: sobre a formação de professores para o ensino religioso na escola pública do ensino fundamental. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/pcp097_99.pdf. Acesso em: 12 fev. 2021.
CRAVER, Samuel. Fundamentos Filosóficos da Educação. Porto Alegre: Artmed, 2004.
CURY, Carlos Roberto Jamil. Ensino religioso na escola pública: o retorno de uma polêmica recorrente. Revista Brasileira de Educação, n. 27, p. 183-191. 2004.
DATA FOLHA. Política: 50% dos brasileiros são católicos, 31%, evangélicos e 10% não têm religião. Disponível em: https://g1.globo.com/politica/noticia/2020/01/13/50percent-dos-brasileiros-sao-catolicos-31percent-evangelicos-e-10percent-nao-tem-religiao-diz-datafolha.ghtml. Acesso em: 8 fev. 2023.
FIGUEIREDO, Anísia de Paulo. Brasil, o Ensino Religioso na escola: de 1500 a 1998. In: BELINQUETE, José. História da catequese em Portugal, Brasil, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e Príncipe, Timor-Leste. Coimbra: Gráfica Coimbra Ltda, 2010. v.2
FONAPER. FORUM NACIONAL PERMANENTE DO ENSINO RELIGIOSO. Parâmetros Curriculares nacionais: Ensino Religioso. 2. ed. São Paulo: Ave Maria, 1997.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000.
G1. 50% dos brasileiros são católicos, 31%, evangélicos e 10% não têm religião, diz Datafolha. Portal G1, 13 jan. 2020. Disponível em: https://g1.globo.com/politica/noticia/2020/01/13/50percent-dos-brasileiros-sao-catolicos-31percent-evangelicos-e-10percent-nao-tem-religiao-diz-datafolha.ghtml. Acesso em: 8 fev.2023.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atas, 2002.
GIL. Antônio Carlos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Social. São Paulo: Atlas, 2008.
GIROUX, Henry. Pedagogia marginal como resistência pós-moderna. In: OZMON, Howard Augustine; CRAVER, Samuel. Fundamentos Filosóficos da Educação. Porto Alegre: Artmed, 2004.
HOLMES, Maria José Torres; PALHETA, Francisco. Ensino Religioso no currículo da Educação Básica. In: POZZER, Adecir et al. (org.). Ensino Religioso na Educação Básica: fundamentos epistemológicos e curriculares. Florianópolis: Saberes em Diálogo, 2015.
JUNQUEIRA, Sérgio R. A. O processo de escolarização do Ensino Religioso no Brasil. Petrópolis: Vozes, 2002.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 9. ed. São Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO, 2004 apud SARQUIZ, Moisés Manir. A prática Educativa de Valores Humanos Universais através do Ensino Religioso com crianças e adolescentes do Ensino Fundamental. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Programa de Pós-Graduação em Teologia, Escola Superior de Teologia, São Leopoldo, 2011.
NUMBERS, Ronald L. Mitos e verdades em ciência e religião: uma perspectiva histórica. Archives of Clinical Psychiatry (São Paulo), v. 36, p. 250-255, 2009. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rpc/a/tQvf4sbWNsQDnM7KTzZjxsr/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 8 fev. 2023.
PAIVA, Angela Randolpho. Católico, protestante, cidadão: uma comparação entre Brasil e Estados Unidos. Rio de Janeiro: Centro Edelstein de Pesquisas Sociais, 2010.
PAIVA, Geraldo José de. Ciência, religião, psicologia: conhecimento e comportamento. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 15, n. 3, p. 561-567, 2002.
PASSOS, Décio João. Ensino Religioso: construção de uma proposta. São Paulo: Paulinas, 2007.
PASSOS, Décio João. Ensino Religioso: construção de uma proposta. São Paulo: Paulinas, 2007.
PEREIRA, Júnia Sale; MIRANDA, Sonia Regina. Laicização e Intolerância Religiosa: desafios para a História ensinada. Educação & Realidade, v. 42, n. 1, p. 99-120, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-623661108. Acesso em: 12 fev. 2021.
PORFÍRIO, Francisco. "Estado laico". Brasil Escola. 2020. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/estado-laico.htm. Acesso 8 fev. 2023.
RIBEIRO, J. C. Religiosidade jovem: pesquisa entre universitários. São Paulo: Olho d’Água; Loyola, 2009.
RICETO, Bernardo Valentim; COLOMBO, Pedro Donizete. Diálogos entre ciência e religião: a temática sob a ótica de futuros professores. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 100, n. 254, p.169-190, 2019.
RODRIGUES, Elisa. A formação do estado secular brasileiro: notas sobre a relação entre, laicidade e esfera pública. Horizonte- Revista de Estudos de Teologia e Ciências da Religião, v. 11, n. 29, p.149-174, 2013.
SALLES, Walter; GENTILINI, Maria Augusta. Desafios do ensino religioso em um mundo secular. Cadernos de Pesquisa, v. 48, n. 169, p. 856-875, 2018.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico [livro eletrônico]. São Paulo: Cortez, 2017.
SILVA, Luís Gustavo Teixeira da. Religião e política no Brasil. Latino américa, LatinoAmerica. Revista de Estudios Latinoamericanos, n. 64, p. 223-256, 2017.
TOSTES, Patrícia da Silva Gouvêa. Diversidade Religiosa: uma breve análise das influências Cultural, Psicológica, Filosófica e Política na sociedade. Revista Unitas, v. 9, n. 2, p. 77-103, 2021.
VIEIRA, Márcia de Freitas; SILVA, Carlos Manuel Seco da. A Educação no contexto da pandemia de COVID-19: uma revisão sistemática de literatura. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 28, p. 1013-1031, 2020.
ZIMMERMANN, Padre Roque. Ensino Religioso: uma grande mudança - Propostas para mudar a LDB. Substitutivo que apresenta o Ensino Religioso como parte integrante da nova lei. Brasília: Centro de Documentação e Informações/Coordenação de Publicações, 1998.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Último Andar
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Los autores que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:
Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia de Atribución Creative Commons que permite compartir el trabajo con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
Los autores están autorizados a asumir contratos adicionales por separado, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (por ejemplo, para publicar en un repositorio institucional o como un capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
Se permite y se alienta a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
