Ensino Religioso:  contribuição das Ciências das Religiões e trajetória

Alexandra Adir Jessuino Bermudes

doi:10.23925/ua.v26i41.e57580

Autores/as

Alexandra Adir Jessuino Bermudes Faculdade Unida de Vitória https://orcid.org/0000-0001-7332-8865

DOI:

https://doi.org/10.23925/ua.v26i41.e57580

Palabras clave:

Ciencia de las religiones, enseñanza religiosa , estado laico

Resumen

El presente artículo tuvo como objeto la Enseñanza Religiosa como segmento de la educación contemporánea influenciado tanto por fuerzas tradicionales como por aventuras contemporáneas, como el anhelo de libertad y el respeto a la diversidad. Además, esta materia ha pasado por diversas transformaciones, acompañando la formación de la sociedad brasileña y en los últimos años puede recibir un mejor tratamiento a la luz de las Ciencias Religiosas y habiendo recibido status de área de conocimiento en la Base Curricular Nacional Común, consolidó su grado de importancia en la construcción de la ciudadanía. Es notable el hecho de que muchos profesionales y familias todavía no entienden que hay un sentido objetivo impuesto para desarrollar el componente curricular de la Educación Religiosa, que propone desarrollar un conocimiento sobre las diferentes religiones, creencias y las culturas de las personas que la profesan a través del lenguaje tangible con el que manifiestan sus verdades.

Biografía del autor/a

Alexandra Adir Jessuino Bermudes, Faculdade Unida de Vitória

Profesora licenciada en Matemáticas y estudiante de Máster en Ciencias Religiosas. Coordinadora educativa en el municipio de Vila Velha.

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