Breve reflexão da presença da religião no âmbito escolar no retorno presencial

Luiza Elena Candido de Almeida; Sirlei Anacleto  Martins; Monica Isabel Carleti  Cunha

doi:10.23925/ua.v27i44.e59105

Autores/as

Luiza Elena Candido de Almeida Faculdade Unida de Vitória
Sirlei Anacleto Martins Faculdade Unida de Vitória
Monica Isabel Carleti Cunha Universidade Federal do Espírito Santo

DOI:

https://doi.org/10.23925/ua.v27i44.e59105

Palabras clave:

Espiritualidad, educación religiosa, educación de jóvenes y adultos, enseñanza presencial

Resumen

El artículo reflexiona sobre las contribuciones de la espiritualidad desde la Educación Religiosa para los/las estudiantes de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) de una escuela de la periferia, en Cariacica/ES, considerando el retorno a las clases presenciales. Se trata de una investigación bibliográfica y documental. Para la comprensión de la espiritualidad desde la Educación Religiosa, nos basamos en las ideas de Ferdinand Röhr, Dalai Lama y Sérgio Junqueira. En tres secciones, se aborda: la modalidad EJA en una escuela de Cariacica/ES; la Educación Religiosa y el aspecto de la espiritualidad; y la imbricación de la espiritualidad desde la Educación Religiosa para los/las estudiantes de EJA, en el retorno a la enseñanza presencial. Se busca, por tanto, encontrar caminos que posibiliten el desarrollo de las competencias socioemocionales, con miras al fortalecimiento de las relaciones personales e interpersonales en el enfrentamiento de los desafíos del retorno y permanencia en el ambiente escolar.

Biografía del autor/a

Luiza Elena Candido de Almeida, Faculdade Unida de Vitória

Doctoranda en Educación - Educación Especial y Procesos Inclusivos - UFES

Sirlei Anacleto Martins, Faculdade Unida de Vitória

Máster en Ciencias Religiosas por la Faculdade Unida de Vitória.

Monica Isabel Carleti Cunha, Universidade Federal do Espírito Santo

Mestra em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo.

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