MOLINA, Marcia Antonia Guedes. JOGOS COMO ESTRATÉGIA AUXILIAR PARA MELHORAR A COMPETÊNCIA ESCRITA DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I. Verbum, [S. l.], n. 12, p. 4–15, 2016. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/29571. Acesso em: 5 dez. 2025.