SILVA, Silvana. QUANDO FALAR PODE SIGNIFICAR ESCREVER: UM ESTUDO SOBRE CONCEPÇÕES DE ENSINO NA INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO EM UMA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Verbum, [S. l.], v. 6, n. 3, p. 15–30, 2017. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/30512. Acesso em: 5 dez. 2025.