CÂNDIDO, Jucileide Maria. O TWITTER COMO INTERFACE PEDAGÓGICA:: RELAÇÕES DIALÓGICAS EM E PARA ALÉM DE 140 CARACTERES. Verbum, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 201–220, 2022. DOI: 10.23925/2316-3267.2022v11i1p201-220. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/56943. Acesso em: 5 dez. 2025.