LUCAS DE MÉLO MARQUES, Ewerton; FRANÇA VIEIRA E TEIXEIRA, Walkiria. DIALOGISMO E ENSINO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A PERCEPÇÃO LEITORA DE ANIMAÇÕES NA SALA DE AULA . Verbum, [S. l.], v. 11, n. 4, p. 41–63, 2022. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/60036. Acesso em: 5 dez. 2025.