LIMA DA SILVA CANJA, Antonia Edivânia Lima da Silva Canja. A RELEVÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA. Verbum, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 221–233, 2024. DOI: 10.23925/2316-3267.2024v13i2p221-233. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/65100. Acesso em: 5 dez. 2025.