Lucas de Mélo Marques, Ewerton, e Walkiria França Vieira e Teixeira. 2022. “DIALOGISMO E ENSINO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A PERCEPÇÃO LEITORA DE ANIMAÇÕES NA SALA DE AULA ”. Verbum 11 (4):41-63. https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/60036.