Lima da Silva Canja, Antonia Edivânia Lima da Silva Canja. 2024. “A RELEVÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA”. Verbum 13 (2):221-33. https://doi.org/10.23925/2316-3267.2024v13i2p221-233.