David, R. S. (2017) “PROFESSOR QUANTO MAIS CEDO É MELHOR? O PAPEL DIFERENCIAL DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE”, Verbum, 6(4), p. 123–141. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/30407 (Acesso em: 5 dezembro 2025).