Silva, S. (2017) “QUANDO FALAR PODE SIGNIFICAR ESCREVER: UM ESTUDO SOBRE CONCEPÇÕES DE ENSINO NA INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO EM UMA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA”, Verbum, 6(3), p. 15–30. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/30512 (Acesso em: 5 dezembro 2025).