Lucas de Mélo Marques, E. . e França Vieira e Teixeira, W. . (2022) “DIALOGISMO E ENSINO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A PERCEPÇÃO LEITORA DE ANIMAÇÕES NA SALA DE AULA ”, Verbum, 11(4), p. 41–63. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/60036 (Acesso em: 5 dezembro 2025).