Molina, Marcia Antonia Guedes. “JOGOS COMO ESTRATÉGIA AUXILIAR PARA MELHORAR A COMPETÊNCIA ESCRITA DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I”. Verbum, nº 12, outubro de 2016, p. 4-15, https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/29571.