Lucas de Mélo Marques, Ewerton, e Walkiria França Vieira e Teixeira. “DIALOGISMO E ENSINO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A PERCEPÇÃO LEITORA DE ANIMAÇÕES NA SALA DE AULA ”. Verbum, vol. 11, nº 4, dezembro de 2022, p. 41-63, https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/60036.