Molina, Marcia Antonia Guedes. “JOGOS COMO ESTRATÉGIA AUXILIAR PARA MELHORAR A COMPETÊNCIA ESCRITA DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I”. Verbum, no. 12 (outubro 1, 2016): 4–15. Acesso em dezembro 5, 2025. https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/29571.