Silva, Silvana. “QUANDO FALAR PODE SIGNIFICAR ESCREVER: UM ESTUDO SOBRE CONCEPÇÕES DE ENSINO NA INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO EM UMA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA”. Verbum 6, no. 3 (março 2, 2017): 15–30. Acesso em dezembro 5, 2025. https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/30512.