Lucas de Mélo Marques, Ewerton, e Walkiria França Vieira e Teixeira. “DIALOGISMO E ENSINO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A PERCEPÇÃO LEITORA DE ANIMAÇÕES NA SALA DE AULA ”. Verbum 11, no. 4 (dezembro 30, 2022): 41–63. Acesso em dezembro 5, 2025. https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/60036.