Molina MAG. JOGOS COMO ESTRATÉGIA AUXILIAR PARA MELHORAR A COMPETÊNCIA ESCRITA DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL I. Verbum [Internet]. 1º de outubro de 2016 [citado 5º de dezembro de 2025];(12):4-15. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/29571