Silva S. QUANDO FALAR PODE SIGNIFICAR ESCREVER: UM ESTUDO SOBRE CONCEPÇÕES DE ENSINO NA INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO EM UMA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. Verbum [Internet]. 2º de março de 2017 [citado 5º de dezembro de 2025];6(3):15-30. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/30512