Cândido JM. O TWITTER COMO INTERFACE PEDAGÓGICA:: RELAÇÕES DIALÓGICAS EM E PARA ALÉM DE 140 CARACTERES. Verbum [Internet]. 9º de maio de 2022 [citado 5º de dezembro de 2025];11(1):201-20. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/56943