Lucas de Mélo Marques E, França Vieira e Teixeira W. DIALOGISMO E ENSINO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A PERCEPÇÃO LEITORA DE ANIMAÇÕES NA SALA DE AULA . Verbum [Internet]. 30º de dezembro de 2022 [citado 1º de fevereiro de 2026];11(4):41-63. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/verbum/article/view/60036