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Vol. 9 No. 3 (2020): Dossiê - Educação Linguística
Vol. 9 No. 3 (2020): Dossiê - Educação Linguística
Publié-e:
2020-12-18
EXPEDIENTE
Revista Verbum
01
PDF (Português (Brasil))
APRESENTAÇÃO
Dieli Vesaro Palma, Marta Aparecida Paulo Ferreira
02-07
PDF (Português (Brasil))
Artigo Convidado
CRITÉRIOS E VALORES PARA UMA NORMA BRASILEIRA DE REFERÊNCIA
Marcos Bagno
08-23
PDF (Português (Brasil))
Dossiê Educação Linguística
EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: PERCURSO DO GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA DA PUC/SP
Dieli Vesaro Palma, Nancy dos Santos Casagrande, Paulo Almeida
24-43
PDF (Português (Brasil))
UMA PROPOSTA DE OPERACIONALIZAÇÃO DA PEDAGOGIA DO ORAL SOB O PONTO DE VISTA DA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA
Marilena Zanon, Maria Ignez de Mello Franco, Renata Felício Souza
44-62
PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA E PEDAGOGIA DA LEITURA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO
Adriana de Souza Ramacciotti, Alex Raniére da Silva
63-84
PDF (Português (Brasil))
A PEDAGOGIA DA ESCRITA E OS DESAFIOS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
Fabiana Bugan Caputo, Joani Almeida dos Santos Nogueira, Wellerson Clemer dos Santos Gavioli
85-102
PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES PARA A PEDAGOGIA LÉXICO-GRAMATICAL
Cassiano Butti
103-121
PDF (Português (Brasil))
ARTIGO DE OPINIÃO E EDITORIAL: PROPOSTA DE ENSINO DE ANÁLISE LINGUÍSTICA PELA TEORIA DA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA
Marcos Salviano Bispo Queiroz, Marcel Fernandes Gugoni
122-137
PDF (Português (Brasil))
A UTILIZAÇÃO DA PEDAGOGIA DA LITERATURA PARA A FORMAÇÃO DE APRENDENTES-ENSINANTES
Micheline Tacia de Brito Padovani, Mara Rubia Neves Costa Fanti
138-153
PDF (Português (Brasil))
PEDAGOGIA DO DIGITAL: A ESCOLA INTEGRADA À VIDA
Celina Trajano de Oliveira, Catia Luciana Pereira, Carolina de Sousa Campos Sento Sé
154-178
PDF (Português (Brasil))
HISTÓRIA(S) DA LÍNGUA E EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: CONTRIBUIÇÕES A ENSINANTES-APRENDENTES
Dieli Vesaro Palma, Thiago Zilio-Passerini
179-194
PDF (Português (Brasil))
Artigos
REPOSITÓRIOS DE MODELOS FALADOS: ANÁLISE DE MARCAS INTERACIONAIS NO TEXTO TEATRAL “QUANDO AS MÁQUINAS PARAM”.
Ana Carina Viana de Carvalho Rocco, Ana Rosa Ferreira Dias
195-211
PDF (Português (Brasil))
LINGUAGEM E IDEOLOGIAS: A CIÊNCIA E A DOCÊNCIA NO CENTRO DO EMBATE PARADIGMÁTICO
Sérgio Gomes de Miranda
212-231
PDF (Português (Brasil))
O PAPEL DA CONSCIÊNCIA FONOARTICULATÓRIA NA AQUISIÇÃO DE LÍNGUA MATERNA
Eliane Nowinski da Rosa
232-249
PDF (Português (Brasil))
JESUS E A ORAÇÃO DO PAI-NOSSO: UM ESTUDO DO SISTEMA RETÓRICO
Max Silva da Rocha
250-271
PDF (Português (Brasil))
ABORDAGENS DE ENSINO DE ESCRITA EM MANUAIS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE DO GÊNERO RESUMO ACADÊMICO
Juliana Marcelino Silva, Elizabeth Maria da Silva
272-287
PDF (Português (Brasil))
O DUPLO E O FANTÁSTICO NO ROMANCE O RETRATO DE DORIAN GRAY, DE OSCAR WILDE
Elieni Cristina da Silva Amorelli Caputo, Maria Aparecida Junqueira
288-305
PDF (Português (Brasil))
Qualis:
B2
Área do conhecimento:
Linguística e Literatura
Langue
English
Español (España)
Français (Canada)
Português (Brasil)
Renseignements
Pour les lecteurs-trices
Pour les auteurs-es
Pour les bibliothécaires
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