VOZES DOCENTES SOBRE A TRANSPOSIÇÃO INFORMÁTICA NO ENSINO REMOTO
DOI:
https://doi.org/10.23925/2316-3267.2023v12i1p178-198Palavras-chave:
Ensino da língua portuguesa, Pandemia, Tecnologia da Informação e da Comunicação, Transposição Didática, Transposição InformáticaResumo
RESUMO: Neste artigo, objetivamos investigar desafios e possibilidades da Transposição Informática no ensino de Língua Portuguesa, a partir da voz de docentes. Dados os desafios do período do Ensino Remoto Emergencial, provocados pela pandemia da COVID-19, ouvimos doze professoras em entrevistas virtuais e em um questionário online. Concluímos que a maior parte dos desafios encontrados surgiu do Universo Externo da Transposição Informática e as possibilidades foram encontradas majoritariamente na Interface, com complementos do Universo Externo. Consideramos que discussões desta pesquisa podem colaborar para um caminho positivo para nosso ensino, especialmente envolvendo as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação.
Palavras-chave: Ensino da língua portuguesa. Pandemia. Tecnologia da Informação e da Comunicação. Transposição Didática. Transposição Informática.
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Referências
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