Relações comportamentais ao ensinar em situações de recreação dirigida

Ana Lúcia Cortegoso, Silvio Paulo Botomé

Resumo


Com base em observações de sessões de recreação dirigida, conduzidas por agente educativo com crianças e jovens usuários de uma agência educacional, foram identificadas classes de comportamentos, propriedades variáveis controladoras dessas classes de comportamentos do agente educativo ao desenvolver as atividades recreativas. Os dados obtidos indicam a relevância de produzir informações confiáveis sobre relações entre dimensões do comportamento de agentes educativos e alterações em propriedades de comportamentos de aprendizes em qualquer tipo de situação em que aprendizagem é um efeito desejável.

Palavras-chave


comportamentos ao ensinar; dimensões do comportamento; recreação dirigida; processo ensino-aprendizagem

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