Qualis: A2 |
Área do conhecimento: Educação |
, Universidade da Cidade de São Paulo, Programa de Pós-Graduação em Educação, Brasil
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Psicologia da Educação n. 48 (2019) - Artigos
AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA E DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO
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