Índice de títulos


 
Edição Título
 
n. 43 (2016) AUTORREGULAÇÃO NA APRENDIZAGEM: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO NO ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS Resumo   PDF
Joana Carneiro Pinto, Liliana Faria, Helena Rebelo Pinto
 
n. 29 (2009) Autorregulação da aprendizagem na perspectiva da teoria sociocognitiva: introduzindo modelos de investigação e intervenção Resumo   PDF
Soely Aparecida Jorge Polydoro, Roberta Gurgel Azzi
 
n. 47 (2018) AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO ESCOLAR APÓS EXPOSIÇÃO A UM PROGRAMA INFORMATIZADO DE LEITURA E ESCRITA Resumo   PDF
Felipe Augusto Monteiro Cravo, Ana Cláudia Moreira Almeida Verdu
 
n. 48 (2019) AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA E DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA: UM DIÁLOGO NECESSÁRIO Resumo   PDF
Clarilza Prado de Sousa, Sandra Lúcia Ferreira
 
n. 2 (1996) Avaliação como prática emancipatória: subsídios para uma teoria da avaliação institucional Resumo   PDF
Pedro Goergen
 
n. 27 (2008) Avaliação de um programa de ensino para capacitar mães como agentes favorecedoras do estudar Resumo   PDF
Luiz Henrique Gurgueira, Ana Lucia Cortegoso
 
n. 36 (2013) Avaliação do nível da criatividade figural infantil em diferentes contextos de educação Resumo   PDF
Talita Fernanda da Silva, Tatiana de Cássia Nakano
 
n. 2 (1996) Avaliação educacional - questões metodológicas da avaliação institucional de universidades Resumo   PDF
Clarilza Prado de Souza
 
n. 2 (1996) Avaliação quantitativa, avaliação qualitativa: interações e ênfases Resumo   PDF
José Dias Sobrinho
 
n. 14-15 (2002) Breves considerações sobre a contribuição das representações sociais para os estudos em identidade e desenvolvimento da consciência Detalhes   PDF
Mitsuko Aparecida Makino Antunes
 
n. 35 (2012) Capacitação de professores em análise do comportamento por meio de programa educativo informatizado Resumo   PDF
Silvia Aparecida Fornazari, Nádia Kienen, Denyane Saegusa Tadayozzi, Géssica Denora Ribeiro, Patrícia Belgamo Rossetto
 
n. 38 (2014) Características da produção sobre professores de alunos com dotação e talento Resumo   PDF
Natália do Valle-Ribeiro, Altemir José Gonçalves Barbosa
 
n. 37 (2013) Cartas reflexivas: um recurso de intervenção em psicologia educacional Resumo   PDF
Paula Cristina Medeiros Rezende, Laena Guilherme Oliveira, Layla Raquel Silva Gomes
 
n. 30 (2010) Círculos de debate e sua contribuição para o ensino de alunos com dificuldades de aprendizagem Resumo   PDF
Stella Rodrigues
 
n. 29 (2009) Cerebralidade e cultura na atividade matemática de crianças epilépticas Resumo   PDF
Izabel Hazin, Selma Leitão, Jorge Tarcísio da Rocha Falcão
 
n. 7/8 (1999) Como andam os periódicos de Educação no Brasil Detalhes   PDF
Walter E. Garcia
 
n. 49 (2019) COMO EVOLUI A COMPREENSÃO DA LEITURA EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo   PDF
Márcia di Santo de Melo Machado, Maria Regina Maluf
 
n. 5 (1997) Compartilhando Detalhes   PDF
Editorial Comissão
 
n. 4 (1997) Compartilhando Detalhes   PDF
Editorial Comite
 
n. 2 (1996) Compartilhando Detalhes   PDF
Comitê Editorial
 
n. 1 (1995) Compartilhando Detalhes   PDF
Abigail A. Mahoney, Melania Moroz
 
n. 50 (2020) COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS DE PROFESSORES: AVALIAÇÃO DE HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS E REGULAÇÃO EMOCIONAL Resumo   PDF
Alice Reuwsaat Justo, Ilana Andretta
 
n. 40 (2015) Compreendendo estudantes vítimas de bullying: para quem eles revelam? Resumo   PDF
Rachel de Faria Brino, Maria Helena do Carmo Gomes Lima
 
n. 47 (2018) COMUNICAÇÃO POR TROCA DE FIGURAS E RELAÇÕES CONDICIONAIS COM ESTUDANTES COM AUTISMO Resumo   PDF
Evelyn Talita Silveira Levy, Nassim Chamel Elias, Priscila Benitez
 
n. 42 (2016) CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE RECURSOS TECNOLÓGICOS NA AULA DE ESPANHOL Resumo   PDF
Barbara Cristina Duqueviz, Regina Lucia Sucupira Pedroza
 
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