O relato: um revelador dos panos de fundo e subentendidos do trabalho: uma ferramenta para formar e transformar

Daniel Faïta

Resumo


Trabalhos oriundos de diferentes correntes de pensamento, ou mesmode disciplinas diferentes, como as ciências da educação e a ergonomia,convergem atualmente para um objeto aparentemente comum: fazer comque relatos e discursos de profi ssionais contribuam para a formação detrabalhadores iniciantes. Se a problemática, de maneira geral, não énova, sua atualização nas esferas particulares e a utilização concretade procedimentos dela decorrentes suscitam questões inéditas, ao menosno que diz respeito às ferramentas propostas. Examinaremo-nas fazendoreferência a dois exemplos franceses de ações de formação profi ssional:a autoformação de professores iniciantes por meio da plataforma Néop@ss-action e a utilização de relatos profissionais na formação à profi ssão deergonomista. Assistimos nos dois casos a tentativas de didatizar objetos e processos escolhidos na esfera da produção discursiva.

Palavras-chave


relato; relato profissional; práticas discursivas; autoconfrontação; didatização.

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Revista Delta-Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada ISSN 1678-460X