Qualis: A2 |
Área do conhecimento: Educação |
, Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-Graduação em Educação Especial, Brasil
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Psicologia da Educação n. 44 (2017) - Artigos
FATORES DETERMINANTES AO INGRESSO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO
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