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A

Antunes, Mitsuko Aparecida Makino, Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (Brasil)
Antunes, Mitsuko Aparecida Makino, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação, Psicologia da Educação (Brasil)
Antunes, Mitsuko Aparecida Makino, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação (Brasil)
Antunes, Mitsuko Aparecida Makino, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação (Brasil)
Araújo, Sabrina Lucila, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Faculdade de Psicologia (Brasil)
Aragão, Ana Maria Falcão de, Universidade Estadual de Campinas, Departamento de Psicologia Educacional (Brasil)
Aragão, Laura Caroline Lemos, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Laboratório de Pesquisa e Extensão em Neuropsicologia (LAPEN) (Brasil)
Arantes, Ana, Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-graduação em Psicologia (Brasil)
Arruda, Angela, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Departamento de Psicologia Social (Brasil)
Artioli, Ana Lucia, Universidade do Estado de Mato Grosso, Departamento de Pedagogia do Campus Universitário de Cáceres da – Unemat (Brasil)
Asbahr, Flávia da Silva Ferreira, Universidade Ibirapuera (Brasil)
Assis, Maria Paulina de, Unidade Acadêmica Especial de Educação Universidade Federal de Goiás (Brasil)
Assis, Silvana Maria Blascovi, Programa de Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie (Brasil)
Azevedo, Maria Amélia
Azzi, Roberta Gurgel, Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação (Brasil)

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