Políticas públicas para a educação superior: o caso da curricularização da extensão universitária

Edna Raquel Hogemann

doi:10.23925/ddem.v.1.n.16.74730

Autores

Edna Raquel Hogemann Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO - Rio de Janeiro, BR https://orcid.org/0000-0003-3276-4526

DOI:

https://doi.org/10.23925/ddem.v.1.n.16.74730

Palavras-chave:

Curricularização da extensão, Políticas públicas, Educação superior, inclusão social, Ensino Universitario

Resumo

A curricularização da extensão universitária integra a política educacional brasileira, alinhando ensino, pesquisa e extensão para a formação cidadã e responsável. Este texto objetiva analisar o impacto dessa medida no ensino superior, destacando aspectos normativos e práticos. Utiliza metodologia qualitativa, com revisão de literatura e análise documental. A discussão inclui desafios e perspectivas para instituições e estudantes na implementação da Resolução CNE/CES 7/2018. Conclui-se que a integração efetiva da extensão ao currículo promove inclusão, desenvolvimento social e democratização do conhecimento.

Biografia do Autor

Edna Raquel Hogemann, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO - Rio de Janeiro, BR

Advogada desde 1999.Secretária geral da Comissão de Direito e Políticas Públicas da OABRJ. Pós-Doutora em Direito, pela Universidade Estácio de Sá/RJ, Doutora em Direito pela Universidade Gama Filho - UGF (2006), Mestre em Direito pela Universidade Gama Filho - UGF (2002), Pós-Graduação Lato Sensu em Bioética, pela Red Bioética UNESCO (2010) e pela Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa (2022), Pós-Graduação Lato-Sensu em História do Direito Brasileiro, pela Universidade Estácio de Sá - UNESA (2007) e Práticas em Direitos Humanos, na Universidade de Coimbra (2015). Graduada em Jornalismo, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (1977) e Bacharel em Direito pela Universidade do Grande Rio (1999). Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Direito e Ex-Decana , da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro- UniRio. Coordenadora do Grupo Direito Humanos e Transformação Social (CNPq) e do Instituto EthikAI- AIEthics. Membro da International Alliance of Jurists and Economists (France). Membro da Rede Brasileira de Pesquisa Jurídica em Direito Humanos. Com experiência em Políticas Públicas em Direitos Humanos e Direitos Fundamentais, no desenvolvimento de projetos pedagógicos e de extensão, mormente interinstitucionais, desde a concepção até a implantação, incluindo elaboração de planos de ensino, planos de aula, itens de avaliação, gerenciamento de equipe de docentes, pesquisa de campo e organização de produtos decorrentes dos projetos de extensão, coordena o Grupo de Pesquisa Direitos Humanos e Políticas Públicas(CNPq), vinculado ao PPGD/UNIRIO. Possui sólida atuação em metodologias participativas e condução de grupos; experiência em pesquisas acadêmicas nas diversas abordagens metodológicas; experiência em projetos extensionistas, com articulação/interação com a comunidade; experiência em desenvolvimento de projetos sociais; experiência acadêmica em supervisão e/ou orientação de discentes de graduação e pós-graduação. Autora de livros de doutrina, didáticos, conteúdo de aulas on-line e itens de avaliação para disciplinas presenciais e a distância, além de experiência em gravação de videoaulas, coordenação e na produção de materiais didáticos para disciplinas em EAD para graduação e pós-graduação desde 2006.

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