Ir a + infinitivo y la reflexión metalingüística en segunda lengua: Más allá del futuro

Jeannette Sanchez-Naranjo

Resumo


Este estudio investiga el impacto de la reexión metalingüística en la adquisición de la perífrasis ir a + innitivo que, además del tiempo futuro, involucra diversos signicados generalmente desconocidos en los contextos de instrucción del español como segunda lengua (L2). Con tal propósito, se crearon una serie de tareas agrupadas en un Trabajo Práctico y se llevaron a cabo durante un semestre académico. Los participantes, hablantes nativos del inglés y estudiantes universitarios registrados en cursos de gramática avanzada de español L2, completaron pruebas de reconocimiento metalingüístico y de los signicados de la perífrasis en un diseño experimental con pretest y posttest. Los resultados indican que el grupo experimental mejoró sustancialmente su conocimiento de los signicados y usos de la perífrasis ir a + innitivo y pudo, además, usar estrategias metalingüísticas en el análisis de otra estructura gramatical. Estos hallazgos son consistentes con los estudios en el área de la reexión metalingüística que enfatizan su importancia en la adquisición de una L2.


Palavras-chave


: Adquisición del español como L2; enseñanza; Ir a infinitivo; Reflexión metalingüística.

Texto completo:

PDF


Revista Delta-Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada ISSN 1678-460X