Miranda, Flávia Danielle Sordi Silva, Universidade Federal de Alfenas, Brasil

• DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada v. 33 n. 4 (2017) - Artigos
  Debate oral, multimodalidade e escola: problemáticas e possibilidades no ensino de gêneros orais por meio do modelo da sequência didática
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