Szundy, Paula Tatianne Carréra, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil

• DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada v. 33 n. 4 (2017) - Artigos
  O ensino-aprendizagem (não)situado de matemática e física no ensino-fundamental: reflexões sobre as concepções de dois professores a luz da linguística sistêmico-funcional
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