Evolución de las habilidades comunicativas en el síndrome de Williams - Proceso terapéutico de un caso clínico

Resumen

Introduccioón: el Síndrome de Williams (SW), es un raro síndrome genético de herencia autosómica dominante y ejerce impacto sobre diversas áreas del desenvolvimiento, incluyendo las áreas de cognición, lingüística, comportamiento y motora, con probabilidad de ocurrencia de 1: 20.000 niños (SUGAYAMA, et al, 2000). El objetivo de este estudio fue caracterizar la evolución de las habilidades comunicativas, así como, describir el proceso de intervención fonológica de un individuo con Síndrome de Williams. Método: observamos durante nueve meses una niña sometida a terapia fonológica desde los cinco años de edad. Para analizar los resultados fueron consideradas las evaluaciones iniciales y finales, en las que abarcaron procedimientos clínicos y formales, además de observaciones terapéuticas. Resultados: evolución fue observada en el juego simbólico; en los aspectos pragmáticos, sintácticos, semánticos y ponético-fonológico; en los comportamientos adaptativos, motor grosero, motor fino, personal-social y lingüísticos; en las capacidades de recepción auditiva y visual, encierro visual y gramatical, asociación visual y auditiva y expresión manual. Fue verificado después del período de la intervención, desenvolvimiento comunicativo lento, pero constante. Conclusiones: este estudio de caso ha evidenciado aspectos importantes a ser considerados en lo que se refiere a la evaluación y intervención con individuos con Síndrome de Williams, lo que es precário en la literatura pertinente.