Strategies for promoting and encouraging breastfeeding in primary health care

experience of a multiprofessional family health residency

Authors

DOI:

https://doi.org/10.23925/2176-2724.2021v33i4p793-799

Keywords:

Breastfeeding, Family Health, Speech, Language and Hearing Sciences

Abstract

Breastfeeding is an important factor in promoting the health of newborns, both for the prevention of the main injuries and diseases responsible for hospitalizations of children under five years of age, and for stimulating the healthy biopsychosocial growth and development of infants. Objective: to describe the strategies used in a Basic Health Unit during the experience of the Multiprofessional Residency in Family Health to encourage and support breastfeeding. Method: This is an experience report developed in a Multiprofessional Residency Program in Family Health that takes place in a Family Health Unit in the city of Aracaju-SE. The report was delineated in three phases: analysis of the technical-scientific literature to define the guidelines for the strategies, observation of the behavior of pregnant women in prenatal consultations and implementation of the strategies (Health Education, prevention actions, specific care in pre-breastfeeding) and postpartum and tongue test). Results: All defined strategies were implemented according to the demand of the health unit. Postnatal consultations arising from breastfeeding difficulties have increased over time, while interest in prenatal guidance has gradually decreased. All children seen at postnatal consultations were subjected to a tongue test. Conclusion: the strategies were implemented with acceptance by the population and enabled the prevention, diagnosis and rehabilitation of changes in the breastfeeding process.

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Published

2021-12-02

How to Cite

Muniz da Silva, L. M., & da Silva Peixoto, M. V. (2021). Strategies for promoting and encouraging breastfeeding in primary health care: experience of a multiprofessional family health residency. Distúrbios Da Comunicação, 33(4), 793–799. https://doi.org/10.23925/2176-2724.2021v33i4p793-799

Issue

Section

Communication