La clínica psicoanalítica y fonoaudiológica con niños que no hablan

Autores/as

  • Lucia Arantes Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Faculdade de Fonoaudiologia

Palabras clave:

avaliação de linguagem, clínica de linguagem, atraso de linguagem.

Resumen

A queixa “não falar” compreende casos bastante diferentes entre si e teoricamente deveriam ser incluídos na categoria “atraso de linguagem”. Deve-se dizer que crianças diagnosticadas como psicóticas ou com traços psicóticos não são consideradas como pertinentes a essa categoria, no campo da Fonoaudiologia. Daí que uma indecisão sobre o acolhimento dessas crianças faz questão. O sintoma “não falar” expõe modos diferentes de relação dessas crianças com a linguagem, posições subjetivas singulares. Quando a condição subjetiva da criança é mais interrogada, a discussão sobre a natureza do atendimento se impõe com mais força. À medida que se levantam questões sobre a estruturação psíquica da criança, pergunta-se: “deveriam esses casos ser encaminhados para a clínica psicanalítica?”. Enfim, quais seriam os critérios balizadores de tal decisão clínica?

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Cómo citar

Arantes, L. (2012). La clínica psicoanalítica y fonoaudiológica con niños que no hablan. Distúrbios Da Comunicação, 15(1). Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/11340

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