Aspectos del lenguaje y motoras orales observados en niños atendidos en un sector de estimulación precoz

Resumen

Introducción: La estimulación precoz se define como una técnica terapêutica que trata, de forma elaborada, de vários estímulos que pueden estar implicados en la maduración del niño, con el fin de estimular y facilitar las posturas que promueven el desarrollo motor y cognitivo de los niños con discapacidades. Objetivo: Exponer los resultados obtenidos a través de la instrumentalización fonoaudiologica a profesional que trabaja en un Sector de Estimulación Precoz de una institución sin fines de lucro del sur de Brasil. Método: Se evaluó a 11 sujetos con edades entre 12 meses a 4 años. De estos 3 tienían un diagnóstico de Síndrome de Down, 4 de Parálisis Cerebral, 4 y 4 de retraso en el desarrollo neuropsicomotor. Para las evaluaciones se uso el Protocolo de Observación del Comportamiento - PROC (2004) y partes del protocolo de MBGR (2009). Resultados: Todos los niños observados presentaron una mejora tanto en su lenguaje cuanto en relación con los aspectos oros faciales. Entre los sujetos, los niños con retraso en el desarrollo neuropsicomotor fueron los que mostraron mayor progreso. También se destaca la mejoría en el tono de las estructuras del sistema estomatognático de los niños con Síndrome de Down. Conclusión: Se observa, con los resultados obtenidos, los méritos de la estimulación precoz adecuada en los primeros años de la vida, destacando su papel en la maduración cerebral de niños con necesidades especiales y destacando el papel del fonoaudiologo en este trabajo.