Processamento fonológico e desempenho escolar nas séries iniciais do ensino fundamental
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Publicado
2013-08-27
Cómo citar
Rosal, A. G. C., Di Donato, A., & Queiroga, B. A. M. de. (2013). Processamento fonológico e desempenho escolar nas séries iniciais do ensino fundamental. Distúrbios Da Comunicação, 25(2). Recuperado a partir de https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/16485
Número
Sección
Resenhas
Licencia
Derechos de autor 2013 Angélica Galindo Carneiro Rosal, Adriana Di Donato, Bianca Arruda Manchester de Queiroga
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.