Intervención psicomotriz en niños disgráficos

Resumen

Objetivo: Identificar la cantidad de sujetos disgráficos en una población específica de niños, aplicarles una intervención psicomotriz y comprobar su efecto. Método: Se analizó un grupo de 35 niños con una edad media de 9,8±0,5 años que participan de un programa social para la erradicación del trabajo infantil, y se constató que 17,2% (6) son disgráficas. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Desarrollo Motor (EDM), la Escala de digrafía (ED) y un diario de campo. La intervención consistió en actividades específicas para resolver el déficit motor identificado en la EDM, con 45 minutos de duración, tres veces a la semana durante dos meses. Para el análisis de los datos, se utilizó estadística descriptiva (promedio, desviación estándar, la frecuencia absoluta y relativa), y se presentaron utilizando análisis multivariado de series de tiempo. Resultados: Se analizaron cuatro casos de sujetos con una edad media de 10,0±0,5 años. En EDM se encontró que sólo el grupo disgráfico mostró un déficit en la organización temporal. La intervención psicomotriz fue diseñada e implementada para remediar esta dificultad. En el post-test se observó mejoría en la organización temporal y en la escritura de tres de los cuatro sujetos del estudio. Conclusión: La intervención fue efectiva, teniendo en cuenta la mejora en la organización temporal y la escritura de los tres sujetos. El sujeto que tenía retroceso motor debe ser mejor investigado pues se observó la posibilidad de otras discapacidades de aprendizaje o de orden neurológico.