Voz y aprendizaje a distancia
propuesta de curso para un profesor universitario
DOI:
https://doi.org/10.23925/2176-2724.2021v33i4p762-775Palabras clave:
Trastornos de la Voz, Docentes, Educación a Distancia, Entrenamiento de la Voz, Salud LaboralResumen
A lo largo de los años, la comprensión de que el maestro sufre de limitaciones vocales en términos de calidad y eficiencia vocal se ha ampliado constantemente. Temas más allá de los aspectos de calidad vocal, quejas y síntomas se suman a la importante influencia que tiene el trabajo en la salud del docente, condicionada también por factores sociales, económicos, tecnológicos y organizativos. Al mismo tiempo, los estudios con el profesor universitario vienen ganando espacio desde hace algunos años, ya que se observa que el sector de la educación superior, en su proceso de reestructuración y adaptación al nuevo escenario socioeconómico y la producción de ciencia, tecnología e innovación, genera nuevas demandas que implican cambios en la organización del trabajo de este profesional. Así, esta comunicación tiene como objetivo presentar una propuesta de curso para el profesor universitario en educación a distancia (DE), como herramienta de sensibilización en temas de salud vocal, orientación y sensibilización sobre cambios de hábitos y promoción de estrategias de adaptación al entorno y organización del trabajo. que favorecen la mejora de la calidad de vida. Organizado como comunicación asincrónica, el curso tiene una carga de trabajo total de 30 horas, y se divide en seis módulos: 1 - La voz y sus características; 2 - Voz y trabajo; 3 - Voz y cuerpo; 4 - Voz y su cuidado; 5 - Técnicas vocales y 6 - Estrategias comunicativas de expresividad.
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