Impacto del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje en el Desarrollo Infantil
Informe de Caso y Diagnóstico Diferencial con el Trastorno del Espectro Autista
DOI:
https://doi.org/10.23925/2176-2724.2024v36i4e68135Palabras clave:
Lenguaje infantil, Trastorno del Espectro Autista, Trastorno Específico del Lenguaje, Trastornos del Neurodesarrollo, CogniciónResumen
Introducción: El procesamiento del lenguaje implica la activación de redes neuronales complejas que trascienden las áreas clásicas del cerebro. El daño a estas redes puede comprometer el desarrollo del habla y el lenguaje, resultando en un diagnóstico de Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (DLD). Objetivo: Este estudio reporta el caso de un niño de 5 años y 7 meses, diagnosticado previamente con Trastorno del Espectro Autista (TEA), quien fue diagnosticado con DLD tras una evaluación foniátrica. Informe de Caso: El niño presentaba comportamientos como timidez, autolesiones y hipersensibilidad a sonidos y luces. Durante la evaluación, mostró retraimiento, pero con intención comunicativa y reciprocidad en la comunicación no verbal, así como capacidad para el juego simbólico. El Test Denver II evidenció retrasos en las áreas personal-social y motricidad fina, además de un marcado retraso en el lenguaje. Con la intervención logopédica, se observaron mejoras significativas en los subsistemas del lenguaje receptivo y expresivo. Discussion: La foniatría se centra en los trastornos del habla y la comunicación, valorando integralmente el desarrollo infantil. Los trastornos del lenguaje tienen un impacto profundo a lo largo de la vida, afectando el desarrollo social, emocional y educativo, y aumentando el riesgo de problemas de salud mental y dificultades laborales en la adultez. Conclusion: Este estudio subraya la importancia de una evaluación clínica amplia en niños con DLD, destacando que esta condición puede asociarse con retrasos en otros hitos de desarrollo extralingüístico.
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