la aplicabildad de RAEE en campo libre

Autores/as

  • Érika C. Bucuvic
  • Maria Cecília M. Iorio
  • Adriana N. Andrade
  • Eliara P. Vieira

Palabras clave:

respuesta auditiva de estado estable, audifonos, perdida auditiva

Resumen

Introduccion: La respuesta auditiva de estado estable (RAEE) se puede captar utilizando vários tipos de transdutores como auriculares supra-aurales, auriculares de inserción, vibrador oseo y altavoz. La evaluació por médio de altavoz puede ser usada para la derterminacíon de niveles mínimos de respuesta en campo libre con y sin audífonos. Objetivo: evaluar la aplicabildad de RAEE en campo libre de acuerdo con la salida máxima del transdutor y el tiempo de examen. Métodos: Se han evaluado 27 niños con perdida auditiva neurosensorial bilateral de grado moderado a profundo con edades entre ocho meses y 12 años por médio de la audiometria tonal y RAEE en compo libre con y sin audifonos. Resultados: En la condición sin uso de audifonos la presencia de respuesta en la audiometria fue maior que en la RAEE. En la condición con audifonos la presencia de respuestas en la audiomentria y en la RAEE fue igual para las frecuencias de 1000, 2000 y 4000 Hz. No se observó associación entre el tiempo de examen y la edad. El tiempo médio mas corto de examen fué observado para perdida de grado profundo, en la condición sin uso de audifono. Conclusión: En la condición con audifono la presencia de respuestas tiende a 100% en ambos procediemientos de evaluación en las diferentes frecuencias. No hay asociación entre tiempo de examen y la variable edad. El tiempo médio de examen para niños con perdida auditiva moderada y severa es maior que para niños con perdida profunda en la condición sin audifono. En la condición con audifono no hay asociación entre tiempo de examen y grado de perdida auditiva.

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Biografía del autor/a

Érika C. Bucuvic

Fonoaudióloga. Mestre em Ciências pelo programa de Distúrbios da Comunicação Humana – Campo Fonoaudiológico da Universidade Federal de São Paulo.

Maria Cecília M. Iorio

Maria Cecília M. Iorio. Fonoaudióloga. Livre-Docente e Professora Associada do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal de São Paulo.

Adriana N. Andrade

Adriana N. Andrade. Fonoaudióloga. Mestre em Ciências pelo programa de Distúrbios da Comunicação Humana – Campo Fonoaudiológico da Universidade Federal de São Paulo.

Eliara P. Vieira

Eliara P. Vieira – Fonoaudióloga. Mestre em Ciências pelo programa de Distúrbios da Comunicação Humana – Campo Fonoaudiológico da Universidade Federal de São Paulo.

Número

Sección

Artigos