En espera del Dispositivo Individual de Amplificación Sonora
La experiencia del grupo CONVIVER desde la perspectiva de una residente en Fonoaudiología
DOI:
https://doi.org/10.23925/2176-2724.2025v37i3e71040Palabras clave:
Pérdida Auditiva, Audífonos, Educación en Salud, Equipo MultiprofesionalResumen
Introducción: La pérdida auditiva es la segunda discapacidad más común a nivel mundial, estando frecuentemente asociada a la presbiacusia, un proceso natural de envejecimiento. Actualmente existen intervenciones que pueden mejorar la calidad de vida de las personas con esta condición, como los grupos multiprofesionales de Educación en Salud. Relato de experiencia: El objetivo de este trabajo es relatar la experiencia de una residente de fonoaudiología en la idealización, planificación y conducción del grupo CONVIVER, creado para Personas con Discapacidad Auditiva que esperan la entrega del Aparato de Amplificación Sonora Individual. El grupo fue desarrollado Instituto de Docencia e Investigación Alberto Santos Dumont, en Macaíba/RN. Discusión: Los grupos multiprofesionales en los servicios de salud son herramientas potentes de cuidado y empoderamiento. Por eso, la conducción del grupo se basó en el Cuidado Centrado en la Familia, enfoque que promueve la autonomía del sujeto sobre su proceso de salud, articulado con la Educación en Salud. En este contexto, la fonoaudiología se configuró como actor clave en el cuidado en salud desde una perspectiva social, colectiva, educativa y preventiva. Consideraciones finales: La experiencia de la residente permitió comprender al grupo como impulsor de la salud mental y herramienta eficaz en la rehabilitación auditiva y empoderamiento del usuario. De este modo, se presenta como un modelo replicable en otros servicios de salud, con el objetivo de multiplicar conocimientos y fortalecer la atención integral.
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